INVESTIGACIÓN APLICADA

Programa educativo: Licenciatura en Enfermería

Programa de estudio: Octavo semestre

Área de formación: Sustantivo profesional

Horas Teóricas: 48

Horas Prácticas: 64

Horas Independientes: 16

Total de Horas: 128

Total de créditos: 8

Clave: P1146

Tipo: Asignatura

Carácter de la asignatura: Obligatoria

OBJETIVO GENERAL

Al término del curso el alumno será capaz de:

Elaborar un informe preliminar de investigación de un fenómeno de interés para la disciplina de enfermería que comunique las estrategias y los resultados de la investigación desarrollada, que contenga los apartados: Introducción, Metodología, Resultados y Discusión

Unidad No. I PLAN DE INVESTIGACIÓN

1.1. Las etapas de la investigación

1.2. Delimitación del problema

1.3. Descripción del problema

1.4. Formulación de objetivos

1.5. Marco teórico

1.6. Revisión de la literatura (Estudios relacionados)

1.7. Definición de hipótesis y variables

Unidad No. II DISEÑO METODOLÓGICO Y ADMINISTRATIVO

2.1Tipo de estudio

2.2 Población, muestreo y muestra

2.3 Método e instrumento de recolección de datos

2.4 Procedimientos para la recolección de datos

2.5 Plan de tabulación y análisis de datos

2.6 Consideraciones éticas

2.7 Plan administrativo

Unidad No. III PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
3.1. Preparación de los datos para el análisis 
3.1.1 .Verificación de la fiabilidad de la medición 
3.2. Presentación e interpretación de resultados cuantitativos 
3.2.1. Uso de la estadística descriptiva: Distribución de Frecuencias, Medidas de Tendencia 
Central, Medidas de Dispersión 
3.3. Presentación e Interpretación de resultados cualitativos 
3.3.1. Descripción 
3.3.2. Análisis 
3.3.3. Interpretación 
3.4 Discusión 
3.5 Implicaciones de los hallazgos para la disciplina y ciencia de enfermería. 
3.4. Comunicación de resultados 
3.5. Lineamientos para la presentación de los resultados 

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 
1. American Psychological Association. (2005). Manual de estilo de publicaciones de la 
American Psychological Association. 
2. Versión abreviada. México: El manual moderno. pp.1-129; 241-303 
*American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American 
Psychological Association. (2ª edición).
México: El manual moderno. 1-160; 212-323. 
4. Nicol, A.A.M. & Pexman, P.M. (2007). Cómo crear tablas. (G. Padilla S., Trad.). México: El  Manual Moderno.77-94. 
5. *Pardo, M. A. & Ruiz, D.M.A. (2002). SPSS 11Guía para el análisis de datos. México: Mc Graw Hill. 

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Gelfand, H., Walker, C.J & American Psychological Association. (2006). Manual de estilo de publicaciones de la American 2. Psychological Association. Guía de entrenamiento para el estudiante. (2ª edición). México: El manual moderno.

PRODUCTO FINAL
Al finalizar el curso el alumno integrará un trabajo final que le da la oportunidad de aplicar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores adquiridos en las tres unidades del programa. El cual será presentado en Seminario Público al final del ciclo escolar (las fechas se informarán 
oportunamente). El producto final debe contener los siguientes apartados y respetar el orden que se señala a continuación:

Paginas preliminares 
• Portada 
• Dedicatoria (s) (opcional) 
• Agradecimientos (opcional) Tabla de Contenido 
• Capítulo I Introducción (desglose de contenidos)

• Capítulo II Metodología (desglose de contenidos 
• Capítulo III Resultados (Orden por variables de estudio) 
• Referencias 
• Apéndices 
Lista de Tablas y Figuras

METODOLOGÍA PARA EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS (ACTIVIDADES DE 
APRENDIZAJE.)
1. Entender que la ciencia está basada en el método científico, su capacidad y limitaciones están definidas por él y dondequiera. 
2. Que donde se pueda aplicar el método científico puede haber ciencia. 
Observará, planteará problemas, hará hipótesis, experimentará todo ello de forma sistematizada y utilizara esta herramienta.
4. Revisión de videos en el internet
5.- Exposición en Grupos 
6.-Aplicación de conocimiento teórico a la práctica.

ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
1.-Análisis de la sesión en clase y compararla. 
2.- Investigación bibliográfica
3. Elaboración de tareas

METODOLOGIA
1.- Investigación bibliográfica.
2.- Elaboración de cuestionarios de lecturas realizadas
3.- Presentación y discusión de los trabajos e investigaciones realizadas.
4. Enseñanza del proceso de comprensión

EVALUACION DEL CURSO
Para tener derecho a presentar Examen Final ordinario, se requiere un mínimo de 85% de Asistencia.
Exposición de material asignado por el docente.
En base en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, el docente determinará la aplicación de exámenes parciales y final.

Concepto
Ponderación: Asistencia mínima del 85% clases teóricas. 15%

Participación activa en clase. 15%
Trabajos escritos 20%
Tres evaluaciones parciales escritas. 20%
Una evaluación final escrita. 30%
Total: 100%